امروز: جمعه 10 فروردین 1403
دسته بندی محصولات
بخش همکاران
لینک دوستان
بلوک کد اختصاصی

تحقیق با موضوع هوش هیجانی

تحقیق با موضوع هوش هیجانی دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 41 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 24

تحقیق با موضوع هوش هیجانی 24صفحه قالب ورد قابل ویرایش

قیمت فایل فقط 23,400 تومان

خرید

توضیحات:

تحقیق با موضوع هوش هیجانی

24صفحه قالب ورد قابل ویرایش

بخشی ازمتن:

مقدمه
    اكثر مردم عضو سازمانهایی1 با ساختار رسمی و ساختار غیر رسمی هستند. رابینز2 سازمان را اینگونه تعریف می كند:
     "سازمان پدیده ای اجتماعی است كه به طور آگاهانه هماهنگ شده، دارای حدو مرزهای نسبتاً مشخصی بوده وبرای هدف یا مجموعه ای از اهداف بر اساس یك سلسله مبانی دائمی فعالیت می كند."(رابینز، 1987 ص 3). در سازمانها به جز عامل حیاتی مدیریت، عنصر اساسی دیگری به نام «انسان ها» وجود دارند.
     در واقع توفیق سازمانها مستقیماً به استفاده مؤثر از منابع انسانی بستگی دارد. (حقیقی و دیگران، 1380). «رهبری» به عنوان یك كاركرد اجتماعی مهم، میانجی بین این دو یعنی «مدیریت» و «منابع انسانی» است.
     «رهبری»3 هنر مدیریت است (دویتری4، 1984) به نحوی كه رهبری اثر بخش می تواند در افراد كه به منظور تعیین و تحقق هدفها نفوذ كند و حس وفاداری وهمكاری همراه با احترام در آنها به وجود آورد. (دویتری، 1984 ترجمه میرسپاسی ص 337). از سوی دیگر توانایی نفوذ در دیگران به وسیله قدرت بوجود می آید. (هرسی و بلانچارد5، ترجمه كبیری ص228). 
     پس قدرت به عنوان پدیده اجتناب ناپذیر ویژگی اساسی نقش مدیراست كه اثر بخشی6 او را در سازمان فراهم می سازد. قدرت در سازمان خود به خود پدید نمی آید، بلكه سرچشمه هایی دارد كه هر یك در نوع رهبری مدیر اثر می گذارد. (حقیقی و دیگران، 1380 ص 402) اهمیت منابع قدرت7 برای یك مدیر تا آنجا است كه حتی از حیث روابط انسانی نیز به آن پرداخته شده است و ضرورت آن در جامعه امروزی ما به اثبات رسیده است. (گریفیث8، ترجمه بخشی ص 126).
__________________________________________
                         7. power resurce                     4. daughtrey 1. organization
2. ROBBINS                   5.  hersy/ BLanchard                8. Griffiths                              
3. Leadership                   6. Effectivness
     در عین حال همیشه باید در سازمانهای آموزشی و غیر آموزشی این نكته را مدنظر قرار دهیم كه آشنایی با شیوه و نوع كاربرد قدرت و استفاده صحیح از آن ما را در تحقق و تأمین هدفهای سازمان كمك می كند، نه خود قدرت. به اعتقاد ابراهام زلزنیك1 (1997) قدرت در دست افراد خطا و ریسك انسانی به دنبال دارد و گاهی كاربرد نامناسب منابع قدرت از جانب مدیران موجب فشارهای روحی و روانی در سازمان می شود كه باعث به خطر انداختن بهداشت روانی معلمان  می شود. در نتیجه ناگزیر به استفاده از علم روانشناسی به منظور حل مسائل روحی و روانی در محیط سازمانی خود هستیم. (ساعتچی، 1381).
     یكی از مؤلفه های روانشناسی كه از دهه 1990میلادی به بعد در ادبیات مدیریت به كار رفته است هوش هیجانی2 است. (گلمن3وهمكاران، 1998). كه ارتباط مستقیمی با اثر بخشی سازمان دارد                    (چرنیس4،2001،ص8) و به بهبود عملكرد سازمان كمك می كند.(Clophil, Dunstuble, 2004 ).
    هوش هیجانی سعی در تشریح جایگاه و تفسیر هیجانات و عواطف در توانمندیهای اساسی دارد.5 (گلمن و دیگران (2002)، گلمن معتقد است هنگامی كه سعی در توضیح دلایل اثر بخشی رهبران بزرگ داریم و درباره استراتژی و بینش قوی صحبت می كنیم، یك چیز مهمتر وجود دارد که:  «رهبران بزرگ از طریق عواطفشان كار می كنند.» (گلمن 2001).
     در مجموع باید گفت كه رهبری و ریاست به معنای تسلط نیست بلكه هنر متقاعد كردن اشخاص برای كار در جهت یك هدف مشترك است. زیرا گلمن و همكارانش (2002) معتقدند رهبران كه از هوش هیجانی بهره می گیرند و از رهبری هیجانی استفاده می كنند الگوی سلامتی و روابط كاری مؤثر خلق می كنند.

مقدمه    اكثر مردم عضو سازمانهایی1 با ساختار رسمی و ساختار غیر رسمی هستند. رابینز2 سازمان را اینگونه تعریف می كند:     "سازمان پدیده ای اجتماعی است كه به طور آگاهانه هماهنگ شده، دارای حدو مرزهای نسبتاً مشخصی بوده وبرای هدف یا مجموعه ای از اهداف بر اساس یك سلسله مبانی دائمی فعالیت می كند."(رابینز، 1987 ص 3). در سازمانها به جز عامل حیاتی مدیریت، عنصر اساسی دیگری به نام «انسان ها» وجود دارند.     در واقع توفیق سازمانها مستقیماً به استفاده مؤثر از منابع انسانی بستگی دارد. (حقیقی و دیگران، 1380). «رهبری» به عنوان یك كاركرد اجتماعی مهم، میانجی بین این دو یعنی «مدیریت» و «منابع انسانی» است.     «رهبری»3 هنر مدیریت است (دویتری4، 1984) به نحوی كه رهبری اثر بخش می تواند در افراد كه به منظور تعیین و تحقق هدفها نفوذ كند و حس وفاداری وهمكاری همراه با احترام در آنها به وجود آورد. (دویتری، 1984 ترجمه میرسپاسی ص 337). از سوی دیگر توانایی نفوذ در دیگران به وسیله قدرت بوجود می آید. (هرسی و بلانچارد5، ترجمه كبیری ص228).      پس قدرت به عنوان پدیده اجتناب ناپذیر ویژگی اساسی نقش مدیراست كه اثر بخشی6 او را در سازمان فراهم می سازد. قدرت در سازمان خود به خود پدید نمی آید، بلكه سرچشمه هایی دارد كه هر یك در نوع رهبری مدیر اثر می گذارد. (حقیقی و دیگران، 1380 ص 402) اهمیت منابع قدرت7 برای یك مدیر تا آنجا است كه حتی از حیث روابط انسانی نیز به آن پرداخته شده است و ضرورت آن در جامعه امروزی ما به اثبات رسیده است. (گریفیث8، ترجمه بخشی ص 126).__________________________________________                         7. power resurce                     4. daughtrey 1. organization2. ROBBINS                   5.  hersy/ BLanchard                8. Griffiths                              3. Leadership                   6. Effectivness     در عین حال همیشه باید در سازمانهای آموزشی و غیر آموزشی این نكته را مدنظر قرار دهیم كه آشنایی با شیوه و نوع كاربرد قدرت و استفاده صحیح از آن ما را در تحقق و تأمین هدفهای سازمان كمك می كند، نه خود قدرت. به اعتقاد ابراهام زلزنیك1 (1997) قدرت در دست افراد خطا و ریسك انسانی به دنبال دارد و گاهی كاربرد نامناسب منابع قدرت از جانب مدیران موجب فشارهای روحی و روانی در سازمان می شود كه باعث به خطر انداختن بهداشت روانی معلمان  می شود. در نتیجه ناگزیر به استفاده از علم روانشناسی به منظور حل مسائل روحی و روانی در محیط سازمانی خود هستیم. (ساعتچی، 1381).     یكی از مؤلفه های روانشناسی كه از دهه 1990میلادی به بعد در ادبیات مدیریت به كار رفته است هوش هیجانی2 است. (گلمن3وهمكاران، 1998). كه ارتباط مستقیمی با اثر بخشی سازمان دارد                    (چرنیس4،2001،ص8) و به بهبود عملكرد سازمان كمك می كند.(Clophil, Dunstuble, 2004 ).    هوش هیجانی سعی در تشریح جایگاه و تفسیر هیجانات و عواطف در توانمندیهای اساسی دارد.5 (گلمن و دیگران (2002)، گلمن معتقد است هنگامی كه سعی در توضیح دلایل اثر بخشی رهبران بزرگ داریم و درباره استراتژی و بینش قوی صحبت می كنیم، یك چیز مهمتر وجود دارد که:  «رهبران بزرگ از طریق عواطفشان كار می كنند.» (گلمن 2001).     در مجموع باید گفت كه رهبری و ریاست به معنای تسلط نیست بلكه هنر متقاعد كردن اشخاص برای كار در جهت یك هدف مشترك است. زیرا گلمن و همكارانش (2002) معتقدند رهبران كه از هوش هیجانی بهره می گیرند و از رهبری هیجانی استفاده می كنند الگوی سلامتی و روابط كاری مؤثر خلق می كنند.

فهرست برخی ازمطالب:

مقدمه 1

بیان مسأله 4

مرور پیشینه منابع قدرت خارج از ایران 8

1- خودآگاهی: 11

2- خود نظمی: 11

3- انگیزش: 11

4- همدلی: 12

5- مهارت اجتماعی: 12

تحققیات انجام شده در زمینه هوش هیجانی در ایران 13

اهمیت و ضرورت 14

اهداف پژوهش 15

اهداف اصلی: 15

اهداف فرعی: 15

سوالات تحقیق 16

سوالات اصلی: 16

1- در ابعاد مختلف هوش هیجانی وضعیت مدیران نمونه تحقیق چگونه است؟ 16

2- اولویت منابع قدرت مدیران نمونه تحقیق چگونه است؟ 16

سوالات فرعی: 16

2- آیا در ابعاد مختلف منابع قدرت مدیران زن و مرد تفاوت معنی دار وجود دارد؟ 16

روش تحقیق 16

جامعه آماری 17

حجم نمونه وروش نمونه گیری 17

ابزار تحقیق 17

روش تجزیه وتحلیل داده ها: 18

تعاریف عملیاتی 19

در این تحقیق منابع قدرت طبق تقسیم بندی فرنچ و ریون عبارتند از: قدرت اجبار، پاداش، تخصص، قانون و مرجعیت که بر اساس پرسشنامه ساموئل C سنجیده خواهد شد. 20

منابع فارسی: 20

5- ساعتچی، محمود: روانشناسی كار، چاپ سوم، تهران: نشر ویرایش، 1381. 20

منابع انگلیسی: 21

ضمیمه 22

پرسشنامه هوش هیجانی مدیران (وی سینگر 1998) 22

قیمت فایل فقط 23,400 تومان

خرید

برچسب ها : تحقیق با موضوع هوش هیجانی

نظرات کاربران در مورد این کالا
تا کنون هیچ نظری درباره این کالا ثبت نگردیده است.
ارسال نظر